22、Chapter22（3/3）

老师取下肩头猎/枪，走上讲台，举着明瓦油灯照亮一方黑板，捏粉笔在黑板上画出一条线，又在线上标出两个点，转头看向讲台下三名学生道：“这是一条时空行进线，我们暂时叫它A线，2021年和2121年是线上两点。譬如，卓处从2121回到2021,取走2021的一枚石子……”

他说着，在标记为2021的点上引出一条射线。

“在石子被卓处取走的这一刻，2021出现了一个‘拐点’，从‘拐点’出发，演绎出向另一个方向伸展的时空行进线，B线。B线与A线在拐点之后永不相交——B线是另一个时空了。”

戴月来和周静水像小学生一样坐在座位上：“……”

凯蒂吊着腿坐上书桌：“这也是科学课程的内容，老师是国际联合大学基础教育学专业毕业生。”

“是肄业生，”老师笑道，“最后一个学期没钱交学费了。那么，卓处回到2021年100次，取走或放下过100次石子，便会有C线、D线、E线等其他100条射线从拐点射出，演绎出100个与A线时空永不交汇的时空。回答你们刚才的提问——卓处长他们回到2021所做出的各种干涉，当然会对历史产生影响，但那些影响都发生在A线之外的时空。而我们所处的A线时空，不受干扰。”

周静水一贯擅长课堂发言：“也就是说，即使卓处长穿越到2021完全阻止了病变爆发，甚至回到更早的时候从根本上阻止了蟠桃计划实验展开，当他回到2121的时候，2121仍是病变爆发后的世界？”

老师点头，粉笔重新描了一遍A线：“目前来看，A线时空的时空穿越者，只能够在A线时空穿行——司徒先生已经是能力最强的穿越异能人，但他目前只能回到过去，还不能去到未来。”

周静水指着黑板上标记为2121的点：“那我们来到2121，不也对2121年产生影响了吗？这里也应该有一个时空拐点，演绎出另一条射线——我们就不在A线上了。”

老师应声从2121点处画出另一条射线，也标为A，又以指腹将原本的A线和标记字母A抹为虚线条，向周静水笑道：“是的。没有你们的到来，我们将在原本的A线上走下去，但你们到来之后，我们便拐向了另一条A线——ABCD字母只是个指称，一般我们身处于哪条时空行进线，便称哪条为A。”

周静水恍然有所顿悟：“……”

老师以手掌将黑板上线条一并抹去，手心撑着黑板，笑：“而且，我只是二维画图作比罢了，时空是多维的。在这块黑板上看，从2121年拐点折射出去的射线是‘弯曲转折’的，但从多维时空来看，它仍是‘平直’的，我们一直都在自己的‘A线’上。”

凯蒂滴溜溜眨着大眼睛：“你们听懂了吗？看——这就是我一直过不了基础理论考核的部分原因。”

戴月来缓缓点头，表示似乎听懂了，问：“那从实际操作来看，假如一个人穿越回过去，是不是可以见到失去的亲人，甚至就此留在过去生活呢？”

周静水原本也想这么问，看了戴月来一眼。

老师：“或许吧，但目前时间穿越行为受出政方入境法监管，这种为满足私人目的的穿行不被允许。再者，从自然法则来看，时间在某种意义上具有‘不可逆性’，即使能回到过去，未来也业已发生且永不停步地继续前行，停留在过去并非勇者之举，就像……哎，要看你愿意相信什么了。”

戴月来和周静水对视一眼。

老师打量二人神色，忖度着补充道：“而且……现今科学界对穿越法则的研究尚不成熟，你们作为已经穿越过一段时空的物质实体，如果是想再回到自己曾经的时空，还涉及‘二次穿越’、‘跳级穿越’、‘时空对撞’、‘未知维度跌坠’、‘时空线失效’等其他问题，我所学杂而不精，恕不能解答了。”

“那谁最了解这些问题？”周静水立即追问。

老师目光中一派了然，但仍温和道：“司徒先生。司徒先生是最强大的时空穿越者。”