16、法则为什么要绝望（4/4）

就着手中的风火球，艾伦用最初级的魔法，向在座的三十名学生紧接着展示了“相克”、“相生”、“相融而不互相干扰”、“相融而又互相干扰”等情况。

不同性质的魔法元素被艾伦随手招来，又被随心所欲的他演绎出无数个可能。

“无论谁强谁弱，光明元素和黑暗元素碰撞的那一刻必然会发生爆炸。”

随手将被光明元素和黑暗元素碰撞那一刻炸毁的讲台恢复原状，艾伦一边将被爆炸余波吹落的兜帽戴上，一边端着严肃又正经的姿态继续讲课，“魔法能够创造奇迹，而魔法又能改变魔法。”

“每一个人对魔法的理解都不一样，能够将魔法用成什么样，又能创造出什么样的奇迹……”艾伦轻抬起眼帘，“取决于你们。”

艾伦将时间控制得极为精准，当他话音落下的时候，由作为教导主任的鲛人提供的声音从挂在教室门上的海螺中传出。

‘下~课~了~’

‘下~课~’

‘下~’

空灵而动人的鲛人歌声响起在耳边，明明是能让人神魂颠倒的奇妙声音，但因为那直接用大陆通用语唱出来的歌词，以及消弭了鲛人歌声魅惑效果的海螺，第一次听到这样的“下课铃声”的学生，包括作为老师的艾伦，那一瞬间出现的表情几乎可以用“空白”一词来形容。

终究还是作为老师的艾伦反应快一点，他将带来就没翻开过的课本拿到手中，紧接着轻咳一声，“下课。”

随着艾伦的这一声“下课”，挂在门上不但冒出鲛人声音的海螺也不再“歌唱”。

艾伦再次压低兜帽，带着课本就走出教室。

随着艾伦的动作，剩下的学生也终于反应过来，连忙带着各自的东西鱼贯而出，去往下一堂课所在的教室。

今天就一堂课的艾伦走出教室，随手将课本塞入空间戒指以后就准备回炼金室，继续琢磨他那失败次数已经快要突破三位数的实验。

然而，脚步轻快甚至带着点急迫的艾伦还没完全走出教学楼，就被一个棕发棕眼的学生拦住了路。

好不容易追上艾伦的汤姆·瑞格波站在艾伦面前，他急速的喘了几口气，待得呼吸平缓下来以后，汤姆才对艾伦问道，“老师，我可以问你几个问题吗？”