第34章 村学（4/5）

也就是，著名的五姓七宗。

李世民坐了天子之后，一心想要打破这种限制，而科举便是唯一的途径。

否则若是整个朝廷重臣全部出自五姓七家，那这天下，这九五之位，岂不等同于掌握在这些望族之手，这是李世民不允许的。

但同时，想要打破和取缔这种既定的规则，也是非常的困难。

首先是知识的承载体，也就是书籍。常年的战争葬送了太多的文化产物，这是不可避免的事，天下靖平之后，李世民虽然投资了巨大的人力，规整天下书册，但如果说整个天下有书册有十，那么其中七八，便藏于名望之手。

想让他们拿出来？呵呵，怎么可能。

其次，是印书。

唐朝时期的刊印，还停留在古老的雕版印刷术，甚至于更多的是手抄题，无论是财力还是人力，都无法支撑书籍的量化使用，更不可能普及到寻常农户之家。而直到宋仁宗时，一位名叫毕升的官员发明了活字印刷书，才慢慢将书籍量化生产，寒门士子才有了读书的机会。。

而眼下距离北宋，还差了好几百年。