第2章 师生长谈（2/4）

“老师，我想的是，贫困并不可怕。可怕的是我们没有去改变它的决心和信心。我的理想不说什么‘大同世界’，我只想尽自己所能，为我们可爱的农村做点事情，为农民能够富裕起来做点事情。要使农村的老人，小孩，学生，男人，女人，都各得其所，各有其用，各安天命。”

“贫困问题是世界难题，也是千古难题。西方经常有难民潮，非洲很多地方都还吃不饱饭，我们中国几千年来王朝更替的时候，为何总会有农民起义？黄炎培的历史周期律本身就找错了问题，问题的本身不是‘人亡政息’的问题，也不是‘其兴也勃焉，其亡也忽焉’的问题，最根本的是：王朝更替的原因，为何总是摆脱不了农民揭竿而起这个宿命？我们称之为‘历史周期律’，西方叫‘魔咒’。我们要解决农村农业的问题，要使幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，哪里有这么容易。”顾长远一边喝着茶，一边沉重地说道。

“向前，你有志于此，这是好事情。”顾长远端着他那把用了多年的紫砂壶，欧阳向前读高中的时候就开始用上的。此时，顾长远的一只手在壶的表面不断摩挲，一只手点了一根烟，走到了窗户边。看着远方的人间灯火，谁也不知道他在想什么。

欧阳向前说道：“在求学的这些年里，学生一直在思考一个问题。没有农业农村的现代化，哪里来的国家的现代化。我们国家要建设现代化，在这个过程必须处理好两个关系，一个就是，城乡的关系；一个就是，工农的关系。处理不好这两个关系，农业发展跟不上，农村发展不起来，农民走不上富裕的道路，那就会导致农产品供应不足，很多农民就会失业，最后涌向城市，成为城市的‘贫民’，这样的话，乡村和乡村经济就会走向凋敝，工业化和城镇化可能会走向困境，到头来，‘一边是繁华的城市、一边是凋敝的农村’，甚至会造成社会动荡。就像老师你所说的‘历史周期律’，或者说‘魔咒’。我们要想把农业农村发展起来，人是关键因素。建国前，费孝通先生写过<乡土中国>，学生想通过自己的行动去写一部新的‘乡土中国’，把自己的所学用于建设家乡，通过一个点的示范，带动一方百姓走上致富的道路。”

“是啊，我们国家一开始就没有提城市化，而是提城镇化，目的就是促进城乡融合。但在工作推进的实际中，有些还是跑偏了，这些年的发展实践告诉我们，不能简单地认为，农民进城了，城镇化发展了，‘三农’问题就自动解决了。一条腿长、一条腿短的发展，要不得。而要建立新型的工农关系和城乡关系，人才确实是基础。向前，你要明白，农村的现代化既要包括‘物’的现代化，也要包括‘人’的现代化，还包括能力的现代化。我们省委也在考虑，怎么把懂农业、爱农村、爱农民的‘三农’工作队伍建起来，下个月可能会出台政策，选派优秀干部人才到县乡挂职，到村一级担任第一书记。到时候，你可以留意下。既然有心去做，就得用心、用力、用情，有什么不懂的，多向当地的干部学习，多向群众学习，也可以打我电话。”

顾长远一边说着，一边又坐了下来，正准备把手中的烟头掐灭，把手中的紫砂壶放到茶桌上的时候。欧阳向前就一手递了烟灰缸，一手轻轻把壶拿接了过来，然后续了水。

顾长远看着，暗暗地点了头。

“向前，除了这些，你还有什么具体想法不？”顾长远看着眼前这个自己的得意门生，继续问道。

欧阳向前有些迟疑，说：“还没怎么想好。毕竟离开老家也很多年了，很多实际情况也不是很清楚。到时候，先看看具体情况，再对症下药。”

欧阳向前之所以有些迟疑，是因为他真没什么准备，一时不知道说什么为好。同时，他又知道自己的这位老师既有思想，也很务实，所以，此时，他很惶恐。