第三百二十章 教育（4/5）

虽然参观了摩加迪沙市第一中学，但是摩加迪沙市大小是个省会城市，还是个古城，所以有中学并不让奥地利人感觉太意外。

但是，克拉尼斯之前所说在全国普及中学层次义务教育，特来尔就不太相信了，哪怕是参观了摩加迪沙市第一中学之后。

这就是欧洲人的偏见，东非虽然自称德意志国家，但是这一点并不会影响德国和奥地利等传统德意志国家对东非的刻板印象，那就是东非就是块殖民地，即便现在面积大了，无非就是块大点的殖民地。

毕竟像奥匈帝国这种顶级列强都没有完全普及小学层次的义务教育，你东非一块殖民地如何能更进一步在全东非全国推广中学层次的义务教育。

这一点其实说的也有道理，东非算不算推广中学层次的义务教育确实有待考证，至少从欧洲标准来说，东非的中学只能算是半成品，东非的中学层次义务教育支出并不比小学层次义务教育多多少，无非就是再准备五年的课本，教师数量翻一倍。

克拉尼斯要是知道特来尔的心理活动，那肯定要好好反驳一下，东非经济上自然比不过奥匈帝国，但是政治上奥匈帝国未必比东非强到哪去。

就拿义务教育而言，并不完全考虑经济问题，同时是政绩性工程，十分考验国家政府的资源调配能力，在这方面东非就比国内吵吵嚷嚷的奥匈帝国强的多。